[山西省]山西职称改革最新政策，山西省职称改革

山西技能补贴政策2022标准

一、基础的补贴金额

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可按照初级（五级）不超过1000元、中级（四级）不超过1500元、高级（三级）不超过2000元的标准申请技能提升补贴，参保职工取得职业资格证书或职业技能等级证书的，可按照规定申请技能补贴。

二、补贴申领条件：

企业在职职工参加失业保险一年以上，每人每年享受补贴次数最多不超过三次。

上述政策执行期限至2022年12月31号，大家把握住机会。

山西省目前最会火热的有两个项目：电子商务师、计算机程序设计员。

报名材料：1寸红底电子版照片；身份证正反面照片；毕业证照片；工作证明（纸质或电子版）

2022山西卫生副高职称评审会取消吗

不会。

据山西省人社厅《关于做好2022年度全省职称评审工作的通知》公开发布，2022山西卫生副高职称评审会只是时间延迟。

评审会具体时间会在官方网站或公众号通知。

副高是什么职称

副高是高级职称之一，即副高级职称。

高级职称是职称中山西职称改革最新政策的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员山西职称改革最新政策的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

各地政策

黑龙江

2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

山西

2018年9月19日，在山西省 *** 召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。

王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：

一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。

到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。

二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。

坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。

完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。

建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。

关于教师岗位管理改革主要是以下措施：

按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开 *** 制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。

省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置。

教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。

2023年职称评审新政策

2023年职称评审新政策如下山西职称改革最新政策：

1、大专学历山西职称改革最新政策，正规学历山西职称改革最新政策，学信网检索，无助理工程师职称，毕业七年后，工作时间不少于七年，可评审本专业或者相关专业的中级工程师职称，跨专业申报可以，但是业绩要突出。

2、本科学历，正规学历，学信网检索，无助理工程师职称，毕业五年后，工作时间不少于五年，可评审本专业或者相关专业的中级工程师职称，跨专业申报可以，但是业绩要突出。

3、中级职称论文要求山西职称改革最新政策：一般论文均为一篇即可，部分地区是发—篇，写一篇！高级职称论文要求：一般论文均为两篇即可，部分地区是要求不同，可能会不要求发表，而是写一篇作为答辩论文！

4、大专学历，正规学历，学信网检索，有助理工程师职称，助理工程师四年后，可以晋升本专业或者相关专业的中级职称，跨专业申报可以，但是业绩要突出。

5、本科学历，正规学历，学信网检索，有助理工程师职称，助理工程师四年后，可以晋升本专业或者相关专业的中级职称，跨专业申报可以，但是业绩要突出。

6、全日制硕士学历，正规学历，毕业三年后，可认定本专业的中级工程师职称，跨专业申报，增加两年考核时间。

7、全日制博士学历，正规学历，毕业当年，基本就可认定本专业的中级工程师职称，跨专业申报，增加两年考核时间。

2022教师职称评定新规

2022教师职称评定新规

硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。

根据国家深化职称制度改革意见要求山西职称改革最新政策，申报副高级职称山西职称改革最新政策，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限山西职称改革最新政策，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年山西职称改革最新政策，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。

另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才的专业性、创新性和工作实绩。

申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。

政策一、明确破格晋升条件

破格晋升职称，不受岗位结构比例限制，可以单破、双破、多破，须至少在低一级岗位聘用一年以上。不具备规定学历、未到达规定任职年限、未到达规定的总专业年限、专业明显不对口方可破格。《通知》明确要求，由省级主管部门牵头修改完善各系列（专业）职称评价条件标准，新修订评价条件标准要在2021年6月30日前印发实施。

政策二、把教师的品德作为评定职称的重要标准

教师对学生的影响是非常大的，教师不止是传授学生知识的，更是教导孩子如何做人，指引孩子走上人间大道的人生导师，所以教师的品德与师德是很重要的。

政策三、论文不再是硬性规定

以前教师评定职称是必须要写论文的，经过调整之后，论文不再是必要条件，大大降低山西职称改革最新政策了教师评定职称的难度，这对教师来说是一个好消息。

2022年中小学教师职称评定新政策

2022年中小学教师职称评定新政策如下：

1、在国家层面上，对高、中、初级岗位结构比例不再作统一规定，由省级人社部门会同教育行政部门，在明确合理配置要求的基础上，分学段、分类型科学设置教师岗位结构，对中小学岗位结构比例进行适当优化调整。

这样，各省就可以打破过去“全国一个比”限制，根据本省实际情况，灵活、合理设定高中低各级岗位的比例。

2、支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，实行总量控制、比例单列、专岗专用，不占各地专业技术岗位结构比例，与常设岗位分开设置、单独管理，符合条件、通过评审的教师，可直接聘用至相应岗位。

3、老师们评上高级职称的机会是更多了，放开职级比例之后，副高的评定在一些学校会更加地容易，乡村学校在有些省份能够走大龄绿色通道，25年教龄符合条件之后直接评副高。放开职称之后，只要你足够优秀，都是有机会评副高的，甚至是正高职称。

4、高级职称比例省域差距增大了，高级教师的比例可能会比其他省份要高出一些，就会有更多的教师有机会评定为高级教师。还有特设岗位的职数是不计入各省确定的职级比例的，这就意味着有更多的教师可以获得高级职称。