[山西省]山西职称结构比例，山西职称评定

山西省专业技术职称岗位比例

岗位的比例设置为3:4:3

如果这个学校有30个高级岗位,可以有9位教师是五级岗位、12位教师是六级岗位,9位教师是七年级岗位

山西省运城市副高级教师比例

小于等于百分之十四。

山西省教师副高级职称比例，小于等于百分之十四，小学教师中的职称比例，则是小于等于百分之二十三。

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

山西省行政事业单位中级设置比例

事业单位中级职称在2002年前以本单位职工人数20%设置

如山西职称结构比例，一个50人的初级中学或医院，中级职称可设置10人。2003年，对专业技术职务人员设置进行山西职称结构比例了改革，中级职称设置增加为35%，即，一个50人的事位，中级职称人员可增加为17至18人。山西职称结构比例我是事业单位退休人员，就是受20%编制限制，2003年增加编制设置后，才评上中级职称的。