山西省中小学教师职称评审条件

一、专业理论水平

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1、中学高级教师山西省专业技术职称：

教学经验丰富山西省专业技术职称，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识山西省专业技术职称，胜任本学科各年级的循环教学山西省专业技术职称，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师山西省专业技术职称：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

二、业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，

从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

三、工作能力与实践经验

(一)中学高级教师

具备下列条件中的两条：

1、教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;

2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评;

3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市(城)级交流或推广。

(二)中学一级教师小学高级教师

1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰;

2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;

3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;

4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

山西省工程技术职称证为什么查不到

申请山西省专业技术职称的是单位证书或者称不支持查询、临时升级地方系统、地方协会职称证书、根本不是正式证书、旧证书信息未输入。

如果你申请的证书是单位证书，一般找不到，单位证书？！单位认可，一般不需要查询，这种证书大多找不到，很多人才办理单位证书，然后问熊老师怎1.么找不到人力资源和社会保障局，你办理单位证书不是人力资源和社会保障局审查，为什么能找到？2.到目前为止，许多地方还没有职称查询系统。请知道，到目前为止，还没有完全实现全国统一的职称查询系统，因为今年6月出现的中国人力资源和社会保障局职称信息查询系统仍处于试运行状态，根本没有全国所有的职称信息 *** ，未来正式运行后可以说是全国性的查询，但现在，不可能！此外，职称评地职业改革办公室负责。虽然一些省份已经建立了河北等省级职称证书查询系统，但至少在少数地区，职称证书无法查询，更不用说有些人说它可以在所谓的国家 *** 上查询，山西省专业技术职称我们应该注意。3.比如河北的职称信息管理系统这两年一直在升级。如果遇到临时关闭，就无法查询，后续正常访问即可。4.人力资源和社会保障部制定的正规协会单位办理职称一般问题不大，但如果是某某民间协会办理的职称，可能找不到。5.一开始，很多人才咨询了熊先生，说他们想申请职称，但条件绝对不够。在这种情况下，熊先生还提醒他们不要处理它。人才没有采纳意见。一般来说，很容易找到这种独立人才的职称。6.以河北为例，从13年左右开始就有一个系统，所以很多人才没有录入早期证书，这种情况是找不到的，但不用担心，只要材料齐全，你就可以后续输入 *** 检查。

山西省（太原市）中级工程师申报条件山西省专业技术职称：具有中专毕业学历,从事专业技术工作10年以上;具有大专毕业学历,从事专业技术工作7年以上;具有本科毕业学历,从事专业技术工作5年以上;具有硕士研究生毕业及以上学历,从事专业技术工作2年以上;具有博士学位山西省专业技术职称；

山西省专业技术职称岗位比例

岗位的比例设置为3:4:3

如果这个学校有30个高级岗位,可以有9位教师是五级岗位、12位教师是六级岗位,9位教师是七年级岗位

[山西省]山西省专业技术职称，山西省专业技术职称申报评审表填写范例