初级职称如何获取？

根据你的情况，我试回答问题：

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1.应在山西人事部门报名参评初级职称；

2.看你取得的是什么系列的职称，如果建筑类的话应该是技术员，这样的话应该能用，全国都通用的；

3.中专毕业后一年就可以参评技术员。如果是要参评助理工程师的话，根据你的情况可以参考下列资格：大学专科毕业后三年或中专毕业后五年，并担任技术员职务四年以上。

职称评审需要提供学历学位的证明，还需要提供所在单位的关于工作年限的查档证明，报送人事部门审查资格，审查通过后，就是自己备考了，希望你成功！

职称评审是不是分为省级评审和国家级评审的??两者有什么区别??

职称没有国家级和省级之分，即职称证书没有通用和不通用河北职称和山西职称的这个说法，更没有国家职称和地方职称之分的说法。

职称更高的就是省级，是由省人事厅颁发的证书。职称分为公有制和非公有制，不过现在大部分省已经把非公有制证书淘汰河北职称和山西职称了。职称的评审不能说是很严格，但是如果想要通过确实不容易。建议报考主要以省会城市为主。

其实。很多人一来就说要申报个国家工程师证书，全国通用的。这个说法是不妥的，其一、中国所有职称都有地方市人社局评定和发证，市人社局是国家指定的职称评定机构，市人社局发的职称证书是合法的、正规的，其实只要是市人社局发的都算国家职称；其二、国家没有规定职称是通用的、同时国家也没规定职称是不通用的，因为人才是流动的，国家没有规定在甲地申报的职称在乙地不能用。只要是正规的职称都是可以使用的。

扩展资料

职称评审作用和意义河北职称和山西职称：

职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

参考资料河北职称和山西职称：百度百科职称评审

[山西省]河北职称和山西职称，河北评职称

2017年河北省高级职称评审何时发证

一般公示后三个月即可领到证。

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号。它

是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

专业技术职业系列:高等学校教师,社会科学研究,自然科学研究,卫生技术人员,工程技术人,农业技术人员,新闻专业,出版专业人员,图书资料专业,文物博物专业,档案专业人员,工艺美术专业。

技工学校教,体育教练员,翻译专业,广播电视播音,海关专业人员,会计专业,统计专业,经济专业人员,实验技术人员,中等专业学校教师,中学教师,小学(幼儿园)教师,艺术专业,律师,船舶技术人员,民用航空飞行技术人员.

扩展资料

高级职称地方政策：

黑龙江，2018年，黑龙江省委省 *** 下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线累计从教满30年，为当地教育事业发展作出贡献的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

山西，2018年9月19日，在山西省 *** 召开的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》新闻发布会上，山西省人社厅副巡视员王新民就关于教师职称评审改革答记者问。

王新民：关于教师职称评审改革，山西省主要有两方面改革措施：

一是在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。

到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。二是坚持立德树人，把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。

坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。

完善“双师型”教师评价标准，重点评价其道德培育、教育理念、教学 *** 、教学实绩等教学能力和专业工作经历、技术研发服务、指导学生实践实训活动等专业实践能力。

建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的职业院校教师评价机制，引入企业、行业人才发展标准，发挥校企联合的多元评价主体作用。将各类“职业技能大赛”“教学成果奖”“信息化教学大赛”等纳入职业院校教师评价体系。

关于教师岗位管理改革主要是以下措施：

按照国家相关政策规定，全省的大中小学校已经实行了岗位设置、岗位聘用和公开 *** 制度。加强中小学岗位管理。完善符合中小学特点的岗位管理制度，合理确定评价与聘用的衔接关系，评以适用、以用促评。省人力资源社会保障部门研究制定中小学正高级教师岗位设置办法。

全面实行义务教育教师“县管校聘”管理改革，县级人力资源社会保障部门在编制范围内负责核定岗位总量、岗位设置，教育行政部门在核定的岗位总量内进行岗位设置，统筹管理教师，学校按岗聘任、聘期管理。健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。

山西省工程技术职称证为什么查不到

申请的是单位证书或者称不支持查询、临时升级地方系统、地方协会职称证书、根本不是正式证书、旧证书信息未输入。

如果你申请的证书是单位证书，一般找不到，单位证书？！单位认可，一般不需要查询，这种证书大多找不到，很多人才办理单位证书，然后问熊老师怎1.么找不到人力资源和社会保障局，你办理单位证书不是人力资源和社会保障局审查，为什么能找到？2.到目前为止，许多地方还没有职称查询系统。请知道，到目前为止，还没有完全实现全国统一的职称查询系统，因为今年6月出现的中国人力资源和社会保障局职称信息查询系统仍处于试运行状态，根本没有全国所有的职称信息 *** ，未来正式运行后可以说是全国性的查询，但现在，不可能！此外，职称评地职业改革办公室负责。虽然一些省份已经建立了河北等省级职称证书查询系统，但至少在少数地区，职称证书无法查询，更不用说有些人说它可以在所谓的国家 *** 上查询，我们应该注意。3.比如河北的职称信息管理系统这两年一直在升级。如果遇到临时关闭，就无法查询，后续正常访问即可。4.人力资源和社会保障部制定的正规协会单位办理职称一般问题不大，但如果是某某民间协会办理的职称，可能找不到。5.一开始，很多人才咨询了熊先生，说他们想申请职称，但条件绝对不够。在这种情况下，熊先生还提醒他们不要处理它。人才没有采纳意见。一般来说，很容易找到这种独立人才的职称。6.以河北为例，从13年左右开始就有一个系统，所以很多人才没有录入早期证书，这种情况是找不到的，但不用担心，只要材料齐全，你就可以后续输入 *** 检查。

山西省（太原市）中级工程师申报条件：具有中专毕业学历,从事专业技术工作10年以上;具有大专毕业学历,从事专业技术工作7年以上;具有本科毕业学历,从事专业技术工作5年以上;具有硕士研究生毕业及以上学历,从事专业技术工作2年以上;具有博士学位；