2020年的市级微课题是2021年3月结题的2020年评职称可以用吗?

2020年山西省职称评定子课题的市级微课题是2021年3月结题的2020年评职称不可以用。

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因为评职称一般以结题为准山西省职称评定子课题，大多数评职称是需要上报结题证书的，而部分上报开题证书的也是加分上或者不承认，可以安排国家级“十三五”科研规划课题，网上可查，专门用于评职称。

课题分为国家级课题、省级课题、市级课题等等，但只有十二五、国基等重大重点项目才能设立子课题，这类子课题等同于省部级课题，高校必须承认的。子课题对职称的作用要视课题本身的价值而定，至于作用的大小取决于课题本身及研究者本身。

课题研究对评职称的用处：

1、课题是一种工作业绩的体现。

2、课题是参评者的一项本职业务的成果的体现。

3、课题是该教师业务能力的体现和在学术研究探索方面的重要体现。

理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。

以上内容参考：百度百科--课题

[山西省]山西省职称评定子课题，山西省学术技术带头人公示

省部级基金子课题算什么级别呢？

硬说级别的话，是省部级课题的子课题级别，或者说明你参与了省部级课题。Hongkien(站内联系TA)没有级别。dragolf(站内联系TA)呵呵 只能算是你参与课题

没其他级别了

就是国自基金面上 分几个子课题也没啥说法

除非是863国家支撑计划这些chemhuyj(站内联系TA)省部级课题有子课题这种说法吗？弄神弄鬼l(站内联系TA)在职称评定过程中，可以算作市厅级heshui2012(站内联系TA)在我们学校 子课题比原课题至少降一级 一般而言降两级 和校级项目差不多了.

但可能在你老板眼中有级别:)xujin430062(站内联系TA)有的学校认为有级别，前提是申请书里面你是排名前三的参加人员。这样可以视为厅局级项目。而很多学校只看主持项目，除非国家项目才有子课题外，其他不算。winnerman(站内联系TA)什么都不算，按正常的逻辑思路撰写申请书，省部级里面根本就没有子课题的说法，是你的博导自己加进去的，省部级里面的子项目评审部门和专家都不承认的，还怎么算级别dingzhen(站内联系TA)省基金子课题算什么级别得看单位的相关规定，但不管怎么说，子课题负责人起码说明你是掌握一部分经费，在我们学校这种经费在评职称的时候是算在你头上的。

教师职称评定：评定的标准是什么？在工作过程中需要参与哪些课题研究？

教师要实现专业发展必须进行课题研究。

教师要评职称必须进行课题研究。

因此各级 *** 都要在每个五年计划期间，规划一批课题。

国家——全国教育科学十一五规划（教育部重点、教育部规划）；省、市级

相应都设立教育科学规划办公室

总课题——子课题

课题研究时间——1-5年

课题研究过程：申请、立项——研究、指导——结题、发证

课题研究经费：拨款、自筹

详情请见