本科专业是食品质量与安全 研究生学的粮食油脂及植物蛋白工程 现在在山西，想评职称的话应该归什么口？

建议考食品检验，等三年直接评工程师（中级），考职称英语和职称计算机。中级职称英语只要求C级，职称计算机选四门，比如word、ppt、windows操作系统、 *** 基础比较简单。中级职称不需要公开发表论文，但是要写一篇论文提交给评委会。具体咨询当地人社局。

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[山西省]山西评职称的专业，山西专业评职称公司

职称评审有哪些专业？

职称评审的热门专业有以下：

1.建设工程：系列职称设工程设计、工程施工、建筑管理、建筑材料四个专业。

工程设计专业：建筑设计、结构设计、电气设计、给水排气设计、暖通空调设计、园林绿化设计、城市燃气设计、装饰设计、市政路桥设计、岩土工程、工程地质勘察、工程测量、防护设计、BIM设计等技术岗位。

工程施工专业：建筑施工、装饰施工、给水排水施工、建筑电气施工、建筑智能化、暖通与空调施工、市政路桥施工、城市燃气施工、园林绿化施工、工程监理、机电设备安装等技术岗位。

工程管理专业：工程管理、工程检测、工程造价、施工图审查、建筑材料、工程质量安全监督、技术开发、信息技术等技术岗位。

建筑材料专业：建筑工程中所应用的各种材料的研究、设计、生产及其产品质量监督检验、技术管理、科技信息、环保安全、综合利用等技术岗位。

2. 机械工程：技术管理、热能与动力工程、机械制造与工艺、机电工程、车辆工程、测控技术与仪器、过程装备与控制工程、金属材料与工程、焊接技术与工程、检测-计量-安全、新技术应用、电力电气、暖通与制冷工程、设备管理与安装、自动化控制、数控技术、机电一体化、机械研发与设计、电气工程、其他

3. 电子信息工程：电子技术含仪器仪表工程类；质量、检测、管理类；通信、广播电视类；电气设备工程类；计算机、信息类

4. 化工工程：化工、化工机械、技术管理、精细化工

5. 交通工程：道路运输、航道工程、道路与桥梁、交通环境、船舶运用、交通信息

6. 环境工程：环境监测、环境科研、环境管理、环境工程

山西科技报收录的论文可以评职称嘛

可以

国家一级核心期刊。我国各大科研单位以及高校都以本年度被人大复印资料转载数量为荣山西评职称的专业，高校排名也以人大复印资料收录的论文数量作为标准。由中国人民大学人大书报资料中心与北京博利群电子信息有限责任公司联合开发 *** 的大型图文数据库。

涉及专业包括山西评职称的专业：企业管理、农业经济，农林畜牧、人力资源、环境保护、法律、公共行政、物流管理、财务会计、电子商务、市场营销、公共管理、宏观管理、经济管理、金融、水利、产业经济、区域经济、计算机、机械、历史、审计、国际贸易等

山西省中小学教师职称评审条件

一、专业理论水平

1、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

二、业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，

从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

三、工作能力与实践经验

(一)中学高级教师

具备下列条件中的两条：

1、教学效果好，教育质量高，得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;

2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评;

3、承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县(市)级以上教育行政部门表彰。

4、结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市(城)级交流或推广。

(二)中学一级教师小学高级教师

1、教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰;

2、承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好;

3、担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;

4、积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。