[山西省]2018山西取消职称工资，山西职称改革

山西中学教师高级职称的40元津贴为什么取消

山西中学教师高级职称2018山西取消职称工资的40元津贴取消是因为为了公平。因为公务员和事业单位2018山西取消职称工资的高职退休人员2018山西取消职称工资的待遇并没取消，只是做了适当调整。

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1、工资待遇。基本还是按不同级别，不同职级发放，只是公务员和有些事业单位的退休人员，根据工作年限档次稍有调整。

2、如35年以上领90%以上退休金。35年以下领85%和80%等的退休金，而教师的退休金是不打折扣的，基本是按全额工资发放，这也体现了国家对教育的重视和对教师的关心。

事业单位工资改革取消职称工资吗

如果您是机关编制的人员，一定会取消职称工资，会拿公务员的职务工资。其他人员继续拿原有职称职级工资，加工资也会随你现有工资等级加，职工工资的增加都要经过人社局工资福利科审批后财政才会拨款的，单位财务只是执行发工资这一职责而已。不是机关编制人员可以继续考职称，不过现在比较难考，考上后需要本单位人事科（或其他相关业务科室）聘任您，方可到人社局工资福利科审批，审批后就能执行新工资了。我知道的就这么多，希望能帮助到您。

取消教师职称按工龄发工资，影响有多大

网上广为流传的2018山西取消职称工资，职称改革这将影响工资的支撑变为一个荣誉颁给老师，在直接影响工资。其实这个夸大了职称改革，职称改革一直都没有停止过，首先不会取消，而是会让更多人参与到职称的评定中，使其标准化、系统化，更加公平。教师的改革，不仅有利于打破传统职称体制，促进教育事业良性发展，更是能够激励一线教师，吸引更多优秀人才投身一线教育。

取消教师职称工资，根据工作年限兼顾学段和学历发放教龄工资，同时根据工作状况发放绩效工资。”这个也是网上传的，其实跟取消职称是同一个意思，不过目前没有出台相关政策。但是未来教龄可能会是比较重要的因素。

教师的素质又直接决定了学生的素质，如果能让教师心无旁骛的钻研教学，对学生来说无疑是非常重要的，教师改革虽然有谣言，可迟早是要进行的，具体如何我们可以拭目以待，你有什么看法呢?

学校评职称新办法2018山西取消职称工资：评高级教师按教龄，聘岗位职称进行综合打分2018山西取消职称工资！

教师职称评选对于教师们来说就是一块心病，也是近几年社会上广泛热议的话题。教师工资低是一个不争的事实，现在教师男女比例严重失衡，因为教师的工资难以养家糊口，所以师范毕业的男学生大多去谋其他职业了。而对于女教师来说，中小学教师每月两三千元，也就刚刚只够温饱。教师工资水平与职称直接挂钩，意味着职称越高工资越高。所以提高职称对每一位教师来说尤为重要。近些年，事业单位改革在教师工资和职称评选方面都做出了很大的变化。职称评选改变了往年论文、计算机、能力的审核标准。学历放低，教龄也成为重要的考核标准。中专、大专学历也能评高级教师。这对教师们来说是可喜的消息。

也了解到，很多老教师会放弃岗位职称的评选，优先争取高级教师。因为如果今年岗位职称晋升一级，明年学校有高级教师指标。由于岗位职称晋升了，就必须要等三年之后才能再评选高级职称。并且岗位职称的评选需要按照班主任工作年限、教龄、获得荣誉的等级、论文课题等级、辅导学生获奖等级、公开课示范课等级等等，多项综合成绩打分。对比于高级教师的评选标准，老教师在岗位职称上不占优势。

但评高级职称把教龄作为评选的标准，这样的政策无疑是向老教师倾斜的。老教师们在教师岗位辛苦一辈子，由于年纪大对很多考核标准接受的慢，许多老教师的工资却远不及刚来的新老师。以教龄为标准的评选办法，也是对老教师工作的一种肯定。

取消教师职称和工资挂钩，会给教育带来影响吗？

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这种制度会影响教育2018山西取消职称工资的发展，教师2018山西取消职称工资的积极性会降低。这样一个良好的收入分配制度，本应使2018山西取消职称工资我们的教育蓬勃发展。然而，在各地的具体操作过程中，它却成为激发教师工作积极性的严重障碍。人为地为教师的工作评价设置困难和瓶颈，如英语等级考试、发表论文的数量和质量、继续教育的分数、优秀评价和优先评价的情况，甚至个人与学校领导的密切关系，这些都直接决定了教师是否有资格和机会参与评价。

对工作评价实行配额限制，使得公平、公正的工作评价风起云涌，尤其是人为因素的破坏和不公平现象的滋生。职称工资占教师基本绩效工资比例过大，导致各级教师工资水平差距拉大。与普通高级教师相比，中学教师的月薪可以达到2-3倍，这让年轻教师和未被评为高级教师的退休教师感到尴尬。

从负面影响来看，没有职称对工资水平的限制，缺乏一个更加公平的具体标准来拉开差距。收入分配容易陷入平均主义的泥潭，进而直接影响到教师的积极性。没有职称的差异，教师就没有追求职业的动力，工作一步步枯燥乏味，愿意任教的年轻人才将越来越少，这将制约教育的进一步发展，甚至倒退。

综上所述，废除教师职称与工资挂钩，对义务教育的正面影响远远小于负面影响，后果更为严重。这种做法是不可取的。然后，2018山西取消职称工资我们可以进一步进行改革。在提高教师总薪酬的前提下，可以相对降低职称对教师薪酬影响的权重，增加激励性绩效薪酬的比例，提高教学经验的薪酬水平，逐步消除职称对教师薪酬的影响。

什么时候取消职称工资？

取消职称工资是不可能的，从目前国家的政策来看，职称工资正成为一种趋势。

如你是在职、在编（事业编制单位）你应该知道：1）现行工资结构（ 专业技术职务岗位工资）； 2）大势所趋：竞聘上岗、择优聘任； 3）单位各专业技术职务岗位（初级职务聘任，高级职务聘任）都是按编制定额数进行聘任的。

您好！取消中小学教师职称工资的改革是真的吗？取消职称工资吗？

教师取消职称工资是人大代表的议案，不是教育部颁发的文件。

全国人大代表、人力资源和社会保障部副部长王晓初在接受记者采访时表示，针对职称评定与工资待遇等各类福利挂钩太多的问题，目前人社部正在进行职称制度改革的顶层设计，将分类推进各行业的职称制度改革。以人数众多的中小学教师为例，今后评职称将大大淡化论文。

王晓初还表示，延迟退休制度必将全面推进，目前上海正在探索试点，未来的趋势将全面普及，但是否延迟退休将充分考虑到每个人的工作意愿。

职称不应过多挂钩工资待遇

记者：在很多单位，职称与工资、住房等福利待遇密切相关，这使得很多人拼命追逐职称，在这方面，是否有相关改革计划?

王晓初：我也了解到，社会上对职称制度有不少诟病，其中包括民办学校、民办医院、商业媒体以及许多企业人员参评职称存在障碍。我个人感觉，这反映出现行职称制度设计有缺陷。我们正在对职称制度改革进行顶层设计。

记者：将如何改革呢?王晓初：这里有个认识误区，以为职称考试是一种行政许可。其实按原来的制度设计，职称评定是单位内部管理的方式，不是面向全社会的。因此，在职称制度的定位上，我们希望把它变为一个专业技术人才的评价制度。另外，正如你说的，现在跟职称评定挂钩的东西太多，包括福利待遇等。职称本来应该是一个评价制度，要强化它的评价功能。我们将在职称制度改革中，把它和现在的用人制度改革联系在一起。用人制度是分类的，企业是劳动合同制度，机关是公务员制度，事业单位一直在推行聘用制度。职称制度改革要跟用人制度改革结合起来推进。将在部分省市试点教师工资改革方案。

中小学或取消教师职称工资

目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严重影响退休待遇。

办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。

因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。

为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行

2017年张杰庭关于教师法律地位的提案

让非营利性的民办教师享有与公办教师平等的法律地位

全国政协委员、民营教育实业家、锡华集团董事长张杰庭在他提案上呼吁“让非营利性的民办教师享有与公办教师平等的法律地位”。以下是他的提案内容：

《民办教育促进法》第二十七条规定：“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位”;第三十一条规定：“民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利”;《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第四十三条明确提出：“依法落实民办学校、学生、教师与公办学校、学生、教师平等的法律地位，保障民办学校办学自 *** ;清理并纠正对民办学校的各类歧视政策;制定完善促进民办教育发展的优惠政策”。2016年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议决定对《中华人民共和国民办教育促进法》作如下修改：将第十八条改为第十九条，修改为：“民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校。但是，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。

依据上述政策法规，义务教育阶段和选择申请非营利性的民办学校的教师应该与公办教师享受同等的待遇，但经过调查，现实中，民办教师享有的权利与公办教师相比，有很大的差距，主要表现在：

退休待遇远低于公办教师

以北京市海淀区两位退休教师为例，民办学校教龄29年的中级职称教师，缴费和视同缴费年限为29年，退休后每月领取的养老金为2708元，相同情况下公办教师的退休金为5600元;民办学校教龄35年的高级教师，缴费和视同缴费年限为35年，退休后每月仅能领取3120元，而公办高级教师则能领到6700元。作为同样教龄、同样职称的教师，从事相同的工作，公办教师退休后待遇比民办教师高一倍以上。

为促进民办教育健康发展，引导和鼓励优秀人才从事民办教育工作，保障非营利性的民办学校教师与公办教师享有同等权利，提出以下建议：

希望 *** 给予申请非营利性的民办学校退休教师相应补贴支持，保证非营利性的民办学校教师退休与公办教师退休享有同等待遇。真正落实《民办教育促进法》，真正做到在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受尊重、最值得羡慕的职业。